五、

三人恢复了本来面目，上课的时候该干吗干吗，我一如既往保持睁一只眼闭一只眼的态度，只在他们闹过分的时候提醒一下。

只是那天晚上的事，偶尔想起会觉得屈辱至极！我想和刘老师说说，可这种被学生捉弄这种事实在羞于启齿。我只能投身于工作，以图尽快走出这片阴影。

有一天傍晚，我上完最后一节课，办公屋里只有艾老师在，看见我进来，她下意识地把脸转向墙。我留意到她的眼圈红红的，纸上堆着纸巾。想起上次把她惹恼，我不好说什么，放下书便离开了。

我在大部分学生面前还是有点人气的，因为我上课比较轻松，时不时迸出一句妙语，特别是讲解古文不像其他老师那样枯燥。

班上有个女生叫田梦，属于发育比较早的类型，人长得也很讨喜，短短的头发很清爽。我注意她倒不是因为长相，而是因为她的作文写得好极了，那种轻灵明快的风格透着一种灵性，每到讲作文的时候我总要格外夸奖她几句。

我觉得田梦是个可塑之才，便给她报了十月份的中学生作文大赛。那段时间放学经常辅导她，籍此也可以避免在放学路上遇见那三个男生。

有一天放学后，我在办公室里批作业，田梦伏在另一张桌上练习景物描写。我正皱着眉和某学生纠缠在一起的汉字作斗争，一道阴影覆盖过来，抬头看见田梦站在那里，说：“老师，有个词我不知道用得对不对。”

“什么词？”

"‘蹁跹’用来形容蝴蝶可以吗？"

“可以的！”

“老师你帮我看看这个词怎么写？”她拽着我的胳膊，似乎有意识地用胸脯贴着我，我有些警觉，但不好明说。

“桌上有字典。”

“老师你有女朋友吗？”她凑近问我，眨动着眼睛，少女身上那种特有的香气飘过来。

“打听这些做什么？”

“要不要我给你介绍个女朋友啊？”

“少来，老师喜欢中年大妈，对小女生不感冒。”

“老师，我有个秘密对你说……”

“你到底有什么事啊？”我一本正经道。

她凑得更近，我本能地退让，但办公桌和办公桌之间只有这点距离，无路可退了，她向前一跌，扑进我怀里，停留了大约数秒。

“你给我站起来！”我大声说。

她站起来，用手慢慢撩拨着头发，脸膛羞得发红。从未处理过这种事情的我一时不知从何说起，她慌慌张张地低头道一声“老师再见”便逃掉了。

她离开后，我的心脏剧烈跳动起来。我想的是，师生恋这种事如果发生，简直就是一辈子的污点。我甚至反思自己是不是哪些地方造成了不必要的误解，以后是否要注意。

我唯一没想到的是，这是一个卑劣的圈套！